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一是除非受到致命袭击，不能主动伤害人类。二就是不能让无关人类知道妖怪的身份。
在幼儿园范围内何年能无所顾忌的动用属于妖怪的力量，下了班就只能和人类一样老老实实地保持正常速度，所以他随波逐流买了辆车代步。
江初月对研究车一向不太感兴趣，但一上车也能察觉到他的车必然价格不菲，结合这几天的相处不免对何年形成了一个大概的印象:一个单纯的富二代。
正逢晚高峰，何年的车一样被堵在路上，忍不住吐槽，“本来就没有我自己跑得快，堵起来更要命了。”
不过虽然对车速有所不满，他却是难得的情绪十分稳定的司机，甚至从头到尾都保持着匀速行驶。
虽然还不知道第一个小妖怪能不能顺利招到，江初月却已经有了一种莫名的直觉了:何年和幼儿园的工作绝对非常适配。
这一路上两人也并没闲着，招生的事刚有些头绪，日后如何开展幼儿园的生活和教学活动却还需要再进行商议。
人类的幼儿园办园目的往大了说是促进幼儿的全面发展，往小了说是帮助幼儿适应未来的小学生活，以及减轻家长带孩子的负担。
江初月认为虽然人妖有别，但大方向总是不错的，“就是唯一不变的只剩下帮家长减负了，其他的还要根据小妖怪的实际情况进行细节调整。”
何年赞同她的想法，补充道，“全面发展放到小妖怪身上，可以说是适应人类社会的规则与提高自己的修为要同步进行。”
自然，人类社会部分由江初月全权负责，教导小妖怪修炼就是何年的责任了。
“幼小衔接这条还得看家长对小妖怪的未来是怎么规划的，我们到时候具体问题具体分析吧。”江初月沉吟道。
说着说着路终于畅通起来，何年带着江初月抵达了自己的小区。
同样地，妖怪住的小区也被隐藏了起来，普通人类一眼看过去只会觉得这里空无一物。何年告诉江初月这是被实力强大的妖怪设置了结界。
“那能请动他们出手一定不便宜吧？”江初月想起小说里写的隐士高人。
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