22.永不沉没

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虽然第二盘让9子的棋，只下了个开局就被两个班主任无情打断，但龚秋明显感到，哪怕短短两盘棋间，曹毅的棋力都有所增长。

第一盘，曹毅求稳，走的都是棋谱定式；第二盘开始，曹毅就尝试了新的打法，侵略性增强，首要目的从稳住底盘变成了强势进攻，哪怕自己的盘面优势有所减少。

范高谦见到高松然，好像抓住了救命稻草：“老师，7班那些同学太过分了，都是同学一场，非要话里话外嘲讽曹毅。虚心求教，还是花了钱的求教，有什么丢人的？”

曹毅嘴里还在自言自语，嘀嘀咕咕地复盘自己的表现：“假如天元位置没有他让给我的子，我就不能孤军深入大飞了……”

高松然看向曹毅，又对范高谦说：“你要向人家小曹学学，特长生嘲讽你们，说明对方心态不好。打嘴仗输赢不重要，关键要学到东西。”

曹毅就像念咒语一样回到了班级，刚坐下又掏出手机，将自己的复盘心得记了下来。

范高谦也坐下，无奈地摇摇头：这家伙，魔怔了！

晚自习课间，曹毅来到高松然桌前，吓得高松然连忙把笔记本电脑摁上。

刚和远在米国的导演马修要来了《骑趣保险》第一季剩下几集的片源，正忙着加字幕呢，可不能给同学们看到，否则不就剧透了？

虽然曹毅对这部片子也很感兴趣，但比起下棋，看剧还是差远了。

“高老师，太谢谢你上周的提点。你暗示我不要再在《王者联盟》里浪费人生，而要去学习棋类。我觉得，围棋的确是我感兴趣且擅长的。”曹毅很是诚恳。

高松然一脸懵逼。我没让你学习棋类啊，我想让你学的是佛，是佛！

结果歪打正着，还让你找到正道了？

曹毅接着说：“围棋是一项需要大量计算和预判的游戏。刚学习围棋时，我以为我的数学成绩不好，逻辑思维比较弱，肯定玩不了围棋。不过，我很快就感受到了这项游戏的魅力。你扑我提，你牺牲一个子诱敌深入，我反而因小失大陷入被动。这种心理战，可有意思了！”

高松然只好鼓励了曹毅几句，又见曹毅回到座位上，重新开始下棋。

回想曹毅刚才说的话，高松然却有了新的发现。

“你扑我提”——“扑”、“提”……“菩提”？

难道说，“天眼”看到的“菩提”用了谐音梗，本来指的就是围棋里两个基础概念——倒扑和提子？而非自己想当然的领悟佛法？

难怪曹毅无师自通，自学了一个周末就能和让子的业余4段选手挑战了！

系统你套路深啊！

【在宿主的引导下，学生[曹毅]摆脱对未来的迷惘，获得春雨点50点，“天眼”一次。“天眼”限1小时内使用，过期无效。】

又一个要快速用掉的“天眼”。

班上女生的天赋，高松然已经看了三个，喷子、砝码，还有弘祖，而丁悦的天赋也呼之欲出，应该是和物理学受力分析有关。

男生的天赋，高松然只看过曹毅的“菩提”和朱家荣的“摸骨”。

后排的陈默又戴上了耳机看nba比赛。晚自习课间，他肆无忌惮地边看边解说：“盖他，盖他！哇，这后撤步投篮，能登上本周五佳球了吧！”

说起来，陈默虽然是个文化生，却从小热爱体育，甚至尝试走过体育特长生的路线。

无奈，除了长了个一米八五的大高个，他的各项运动能力实在糟糕，弹跳跳不起来，柔韧几乎没有，耐力乏善可陈……

高松然心想，要是能看到陈默其实擅长哪个冷门体育项目，送去训练，说不定不光能帮陈默实现成为运动员的夙愿，还能借着发达国家对冷门项目不怎么重视的机会，培养出个世界冠军呢！

“天眼”一开！

……

世界上的事情，就是充满了变数。

以为能揭晓一个晦涩到看不懂的天赋，或者一个运动相关的天赋，可高松然看到的，却是一个比“喷子”还要直白的——

语言系天赋。

“话多”。

陈默的天赋，直接给高松然干沉默了。

……也没那么沉默，因为陈默的话，确实多。

如果系统没给自己玩阴的，这“话多”就是字面意思，而不是什么“花朵”之类的谐音。

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