11. 十一

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睡觉后，人的行为是不可控的。

同一张床，江不城睡得规规矩矩，不代表余丸的睡相也好。

一只跨越了“棉被堡垒”的小细腿横在了少年的肚子上，腿主人的手，热情地触碰着少年。

江不城忍了一会儿。

一会儿后，他忍无可忍地起身，用自己的棉被裹住身边人的乱放的手脚。然后连人带被，以一种滚春卷的姿势往床里面推。

——这下，她无法动弹，终于老实了。

他憋着气看她，心想：得把她叫起床！

——可是，如果余丸现在起床的话，她不就没法知道刚才她那个不老实的睡相妨碍到他了吗！

江不城气鼓鼓地再思索了一阵。

——不行，不能白白被占便宜！！他应该要用刚才那个姿势等待她起床！！！

于是，他抱着枕头躺回属于自己的位置，再把“春卷余丸”原状滚了回来。

“你、你在干嘛？！”

感受到自己袖子被人拎起，右手之下有了柔软的类似棉花的触感，余丸猛地惊醒。

江不城藏在被子下的前胸，鼓得不可思议。

她呆愣愣地望了望犯下大罪的右手，又望了望一言不发的江不城，试图对这个情景做出合理的判断：“你需要我帮你吗？”

江不城没有表情。

“咳，不，我是说……”照顾大少爷脆弱柔软的内心，余丸小心翼翼地修改措辞：“你冷吗，我抱抱你好吗？”

——不城同学不想说话，不城同学双手拉住被子，当着余丸的面将它一下子盖上自己的脸。

……

abo

世界，是一个毁omega的社会；abo学校，是一个毁江不城的学校。

来到新世界的两位萌新参加的第一节课，是形体课。

形体课，顾名思义，课程可以锻炼身体、使形体优美。abo世界的生育率低，为了培养人种的优生，上学的omega必修形体课。

严厉的老师拿着教鞭，一个一个同学地教育、指挥，力求动的标准规范。

“那边，那两位新来的同学，傻站着干什么？赶紧学着大家一起做！”

——学着大家？

余丸战战兢兢地扫了一圈“形态各异”的教室，不是她矫情，这动真是没眼做啊。

——相信江不城也是这么想的。

“报告老师，余同学说她做这个动有困难，需要我协助她。”

江不城面不改色地举起手，他说出的这句话，完全没有跟她商量过。——事实上，从清早的事件起，江不城就没有跟她讲过话，甚至连看都不看她。

“可以，互帮互助很好。”

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