高考结束后的第七天，楚运欢扛着把磨得发亮的省力犁，蹲在自家玉米地边，额角的汗珠顺着下颌线滴进泥土里。父亲站在旁边，手里攥着根断了的犁绳，眉头皱成个“川”字：“这犁头角度总不对，耕两垄地就得歇半天，眼看要种晚玉米了，急得人睡不着。”
楚运欢放下犁，从口袋里掏出个皱巴巴的笔记本——是复课班用剩下的，上面还画着物理受力分析图。他把笔记本摊在膝盖上，用树枝在地上画了个犁头的简笔画：“爸，您看，犁头现在的角度太陡，阻力大，咱们把它往下调五度，让犁面和地面形成三十度角，就像咱们之前讲的‘斜面省力原理’，耕地时能省一半劲。”
父亲半信半疑地看着他：“你这读书的脑子，还能管种地？”楚运欢笑着没说话，找了块石头垫在犁头下面，用扳手慢慢调整角度，边调边念：“就像咱们给玉米地浇水，水管角度太陡水流冲得深，角度平缓水流铺得广，道理是一样的。”调整完后，他扛起犁试着耕了一垄，泥土被轻松翻起，比之前快了不少。父亲眼睛一亮，抢过犁就往前冲：“还真管用！我家娃这物理没白学！”
不远处的打谷场上，吴文娇正坐在树荫下，身边围了七八个村里的小孩，手里拿着本英语单词卡。“咱们记‘wheat（小麦）’这个词，”她举起卡片，笑着说，“可以想成‘喂它（wheat）吃小麦’，是不是很好记？还有‘canal（运河）’，就想成‘开河（canal）挖运河’，这样记单词就像玩游戏一样。”
穿碎花裙的小女孩举着卡片，奶声奶气地念：“喂它——wheat！开河——canal！”吴文娇笑着摸了摸她的头，从布包里掏出颗水果糖递给她：“对啦！以后姐姐每天都来教你们，等你们长大了，也考去博川师范，咱们一起教更多农村娃学英语。”
操场那边传来篮球“咚咚”的声音，王强正带着十几个半大的男孩练投篮。他站在三分线外，示范着把篮球举过头顶：“投篮时手臂要像玉米秸秆一样直，手腕发力，让篮球走‘抛物线’，就像咱们给玉米地撒化肥，要让肥料均匀落在每棵苗上，球也能稳稳进筐。”
穿运动服的男孩学着他的样子投篮，球擦着筐边弹了出去。王强跑过去，帮他调整姿势：“别急，膝盖再弯一点，像蹲在玉米地里拔草一样，发力时再站起来，这样投出去的球才有力。”男孩再投时，球果然进了，他兴奋地跳起来：“强哥！我进球啦！以后我也要像你一样，考博川师范学体育，回来教大家打篮球！”
村委会的墙上，赵晓慧正踩着梯子画壁画，手里的画笔蘸着鲜艳的颜料。壁画左边画着玉米地，右边画着教学楼，中间是复课班的场景——楚运欢在讲物理，吴文娇在教英语，王强在打篮球，李老师举着旧教案。“晓慧姐，这画里的人好像你们呀！”蹲在下面递颜料的小孩说。
赵晓慧低头笑了：“对呀，这是咱们复课班的故事，等画好了，大家路过就能看到，知道只要努力，农村娃也能考上大学，也能回来建设家乡。”她在壁画右下角画了片小小的玉米叶，旁边写着“梦想从土地开始”，风吹过颜料未干的画面，带着淡淡的乡土气息。
傍晚时分，吴文娇刚回到家，就看见门口放着个熟悉的行李箱——是母亲从城里回来了。她攥着衣角，心里有点紧张，却看见母亲从包里掏出个银色的钥匙扣，上面挂着博川师范的校徽：“文娇，之前是妈不好，总逼你放弃梦想，不该说那些伤你的话。这是我在城里的文具店买的，知道你想考博川师范，妈支持你。”
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